邵阳市中南科技职业技术学校 2022年

中等职业教育质量年度报告

内容真实性责任声明

学校对邵阳市中南科技职业技术学校质量年度报告（2022）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

特此声明。

单位名称（盖章）：邵阳市中南科技职业技术学校

法定代表人（签名）：尧旭

2023年 1 月 6 日

目录

1 学校概况

2 教育教学质量

2.1 学生情况

2.2 教师队伍

3 学生发展质量

3.1 学生素质

3.1.1 文化素质

3.1.2 思想道德素质

3.1.3 专业素质

3.1.4 身体素质

3.2 在校体验

3.3 就业质量

3.4 教育发展保障

4 教学质量保障

4.1 教育教学改革

4.2 教师培养培训

4.3 教学管理规范

5 教学成果总结

5.1完善教育培养体系

5.2落实就业保障

5.3教学质量指标

6  问题和改进措施

6.1 教师工作紧张

6.2课程体系改革仍需继续深入

6.3学生实习过程存在的问题和困难

1 学校概况

邵阳市中南科技职业技术学校，成立于1995年，前身为邵阳市榕成职业学校，至今已有27年的办学历史，始终坚持求真务实、锐意创新，探索出一条行之有效的高技能人才培养模式，形成以初级、中级、高级设计技术人才为依托，各层次职业技能培训协同并进的职业教育新格局。学校坐落于邵阳市西湖北路财兴街，占地面积43333平方米，以实训设备齐全、师资力量雄厚、培养模式先进而闻名邵阳，是经市教育局批准、省教育厅备案、国家承认的正规全日制中职学校，也是邵阳市民办学校副会长单位，全市优秀办学单位。

2 教育教学质量

2.1 学生情况

学校现有学生715名，开设电子商务、建筑室内设计、幼儿保育、新能源汽修4大专业，学制均为三年。

2.2 教师队伍

教学师资团队强大，现有教职员工63人，其中专业教师35人。其中主要教师都是从沿海一线城市高薪聘请，行业内具有5-10年的项目实战工作经验教师;语文、数学 、英语、音体美课程教师配备齐全，都能满足正常教学需求。

3 学生发展质量

3.1 学生素质

3.1.1 文化素质

学校加强学生基础文化和基础理论的学习，注重学生基础知识及常用知识的培养，注重学生的读写能力、计算能力、沟通能力、社交能力、学习能力的培养，这不仅是提高智力技能和职业综合能力的需要，而且也是劳动者更换职业、终生学习的需要，让学生在学校得到一定专业知识提高的同时也能获得个人思想道德水平的提升，在开拓眼界的同时，也能将学习作为自身日常生活的一部分，并且能够在实践活动中学会运用所学习到的专业知识，做到知行合一，不断提高自身综合能力的进一步发展。

3.1.2 思想道德素质

学校自建校以来始终坚持立德树人、以生为本的办学理念，始终坚持全面打造高素质高技能“双高”人才的培养目标，始终坚持“爱心、责任心、细心、耐心、赞赏心”的教育理念培养，将“为党育人、为国育才”的时代使命贯彻到底，注重学生思想道德素质方面培养。培养学生的集体观念，团队意识，养成良好生活习惯，遵守社会公德和社会秩序，遵纪守法。引导学生树立正确的理想信念，自觉把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

3.1.3 专业素质

学生毕业后可独立完成电商/网页设计、UI/UE设计、WEB前端设计、室内装潢设计、三维建筑效果图设计、汽车维修工程师、幼儿保育师等工作。

3.1.4 身体素质

学校加强学生的体能、体力锻炼，增强学生的毅力，锻炼学生吃苦耐劳精神，以便以后能很快适应工作环境，胜任生产一线的工作。

3.2 在校体验

校园生活设施完善：宿舍均配有独立卫生间、空调，热水全天供应。健身房、洗衣房、活动室等一应俱全，读书角、乒乓球场、篮球场等设施布置合理，娱乐文化生活丰富，饭菜优质可口，是现代化办学的典范。

3.3 就业质量

学校坚持职业教育不断创新，采用“做中学，学中做”的课程模式，结合工作实际，以项目案例式教学，让学生上手快，学得快;以市场用人单位为导向，建立开展校企合作办学。秉承着专业设置对接市场、课程设置对接企业、技能培养对接岗位的办学特色。其中室内设计与新媒体电商作为学校的精品王牌专业，历年来毕业生工资保底可到达4000元以上，就业率100%。新增设的新能源汽修已对接河北昌源作为定点实习单位，幼儿保育专业作为艺术特色可走升学道路，同时不耽误学业实现双保障。

3.4 教育发展保障

学校各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业人才培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。为促进学生更好的就业和升学发展，学校积极与全国各大企业合作，形成以“校企合作”为核心的对口就业模式，让学子均能实现高薪就业的梦想；为保障学生继续充实提高自己的教育水平我们先后又与湖南省各示范高职院校签订中高职衔接合作办学协议，以“技能升学”为根本，通过对口高考或单招模式让学生实现大学梦。

4 教学质量保障

4.1 教育教学改革

学校始终坚持深化教育教学改革，学生们能够根据自身特长，结合学习专业的特点和发展前景，更好确定自身未来发展。在公共课、专业课校园文化物质生活、安全等方面的具体保障落实措施完善，并且通过座谈会、学生调查问卷等形式不断探索改进方向和深化改革目标，通过系统全面的改革推进和完善学生生活和学习的保障，推进有效课堂建设和教育培养体系，学生满意度不断提升。 学校校课程体系和教学内容改革的立足点是符合企业、行业需要。近几年，学校紧跟市场，及时调研论证，不断调整专业的课程体系和教学内容。总体上遵循一条思路：以技能教学为目标，按技能教学的需要构建课程体系，摸清职业岗位需要学生掌握哪些技能，掌握这些技能需要哪些基础理论，必要的就教，不必要的就舍，保障培养学生真正做到有一技之长。

4.2 教师培养培训

学校校致力于打造一支思想端正、品德高尚、学识渊博、业务精通、实践能力出色的师资队伍，十分重视师德师风建设。紧密围绕“立德树人”的根本任务，践行为党育人使命，引导教师党员不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，加强队伍建设、制度建设，建立了完善的教师政治学习制度，把每周星期天晚上定为教职工政治学习和周工作会议时间。

每年开办教职工暑假学习班，发放学习读本，期末检查学习笔记。每年开展一次师德师风演讲赛，树立师德标兵。教师中无违法犯罪、体罚学生、败坏教师队伍声誉、造成社会不良影响的现象发生。教职员工爱岗敬业，争先创优，文明素质高。

与此同时，加强对教师队伍培养的信息化管理，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。创新教学模式，形成了项目教学、案例教学等教学模式。建立了教学诊断与评价机制，真正做到以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。

4.3 教学管理规范

学校全面实施素质教育，实行半军事化管理，每班都设有专职专业教师和班主任，根据每位学生的个性特点进行针对性教育，全方位保障学生的学习与生活，让我们的学生在学习专业知识的同时，思想道德、兴趣特长、身心健康等各方面都得到得到有力发展。

5 教学成果总结

5.1完善教育培养体系

  学校始终坚持“职业教育就是就业教育”的理念，坚持理论实践双向改革。 创三湘品牌，成三湘名校。以技能驱动大众创业，以人才推动万众创新，推动实践教育，先后与名匠装饰、点石家装、北京汽车、上海汽车、亚马逊、香港艾乐国际幼儿园等多家大型企业建立稳定的对口合作关系为学生的就业增加保障。面对现代教育对学生个人素质要求的不断提高，我们始终跟随社会发展方向，为学生提供充分完善的教育培养体系。

5.2落实就业保障

我们始终坚守落实学生就业落实保障，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

 5.3教学质量指标

6  问题和改进措施

6.1 教师工作紧张

基于我校目前的在校生数不断增多的现状，教师人数相对匮乏，尤其是在疫情疫情的影响下，人员调动紧张，教学计划被打乱的情况时有发生。且在可以遇见的未来根据国家1:1普职分流的政策，我校的在校生将会越来越多，对教师的数量和质量的需求也会越来越高。对此我们将积极开展岗位扩招规划，进一步吸纳高素质人才充实教职工队伍

6.2课程体系改革仍需继续深入

目前我们的课程内容的更新周期相对较长，企业真实生产项目进入课程的数量还比较有限，需要进一步加强与行业企业的合作，落实专业教学标准和课程教学大纲的要求，完善和丰富课程教学资源。在校企合作平台在进一步的发展中，管理模式还有待进一步的改进。在技术设备、人才资源等方面的支持还不足以发展，在未来我们会吸引优质带头企业，积极开展校企合作的平台，能够满足更多人、更高需求的领域平台，将课程体系深化改革进行到底。

6.3学生实习过程存在的问题和困难

由于市场需求不一，用人单位专业或工种方面的制约，个别专业需求量大，毕业生被一抢而空，而个别专业需求量小，造成对口实习就业率还不如人意，虽然学生都能找到工作岗位，但就业质量还有待提高，对此邵阳市中南科技职业技术学校将继续担负起新的使命，坚持以学生为本，砥砺创新，不断探索推进新的教育教学模式，开展更多的校企合作项目，对接企业需求提高学生专业技能水平和综合素养，为构建具有中南科技特色的现代职业教育体系谱写新篇章，再创新辉煌。