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邵阳市中南科技职业技术学校 2023年 中等职业教育质量年度报告

2024-01-28 09:41:14

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邵阳市中南科技职业技术学校 2023年中等职业教育质量年度报告   内容真实性责任声明   学校对邵阳市中南科技职业技术学校质量年度报告(2023)及相关附件的

邵阳市中南科技职业技术学校 2023年

中等职业教育质量年度报告

 


 

内容真实性责任声明

 

 

 

学校对邵阳市中南科技职业技术学校质量年度报告(2023)及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

特此声明。

 

 

 

 

单位名称(盖章):邵阳市中南科技职业技术学校

法定代表人(签名):尧旭

 

 

2024年 1 月 5 日


目录

前言 2

1学校

1.1学校概况 3

1.2学生情况 4

1.3教师队伍 4

1.4设施设备 4

2学生发展 4

2.1学生素质 5

2.2在校体验 7

2.3就业质量 7

2.4升学质量 8

2.5职业发展 8

3质量保障措施 8

3.1依法治校、规范管理 8

3.1.1国家政策落实 9

3.1.2学校治理 9

3.2教育教学质量 9

3.2.1教学方法改革 9

3.2.2教材建设

3.2.3数字化教学资源建设

3.2.4德育工作成效

3.2.5教育教学质量指标 17

4服务贡献 17

4.1技术技能人才培养 17

4.2服务行业企业 18

5面临挑战 18

5.1职业教育高质量发展对教育教学管理水平带来更高要求 18

6应对措施 18

    6.1大力推进人才、进一步提升办学品味 19


前言

   年报制度是推进职业教育质量评价改革的重要抓手,是职业教育履行责任担当、树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体,是职业学校强化内涵发展,持续诊断和改进,全面提高人才培养质量的重要举措。为贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神,贯彻落实新《职业教育法》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年)》等文件要求,学校成立了校长为主要责任人,多部门协作的年报编制工作机制,认真学习领会教育部、教育厅、邵阳市教育局关于年报撰写的要求,认真查阅指标说明,理解指标内涵,确保数据的准确性、真实性、一致性和规范性;着重反映学校在落实国家和省市决策部署在职业教育领域的改革实践;反映学校服务国家“一带一路”倡议等方面的典型案例。重点展示了学校在提高职业教育质量,改善办学条件、建设并应用数字化资源、促进产教融合校企“双元”育人、探索开展高质量职业培训、打造高水平“双师型”教师队伍、深化国际合作背景下的“三教”改革与时间;健全内部质量保证体系。学校高度重视2023年度职业教育年报编制、发布和报送工作,强化对年报编写质量、应用宣传及公开情况的监督检查,严把年报质量关,充分发挥年报对职业教育高质量发展的推动作用。

本报告根据教育部《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》和关于职业教育质量年度报告的合规性要求,由学校年报编制小组负责编制。数据主要来源于邵阳市中南科技职业技术学校质量年度报告核心数据、邵阳市中南科技职业技术学校教育经费统计。各相关数据统计的时间段按中职数据表指标及相关内涵说明填报。


1 学校情况

1.1 学校概况

邵阳市中南科技职业技术学校,成立于1995年,前身为邵阳市榕成职业学校,至今已有27年的办学历史,始终坚持求真务实、锐意创新,探索出一条行之有效的高技能人才培养模式,形成以初级、中级、高级设计技术人才为依托,各层次职业技能培训协同并进的职业教育新格局。学校坐落于邵阳市西湖北路财兴街,占地面积69334平方米,建筑面积41665平方米,校园内绿树成荫,环境优雅,是教书育人的优良场所。学校教学仪器配置基本齐全,实习实训场地充足。以实训设备齐全、师资力量雄厚、培养模式先进而闻名邵阳,是经市教育局批准、省教育厅备案、国家承认的正规全日制中职学校,也是邵阳市民办学校副会长单位,全市优秀办学单位。




新校区鸟瞰

 

1.2 学生情况

学校现有学生676名,开设电子商务、建筑室内设计、幼儿保育、新能源汽修4大专业,学制均为三年。

1.3 教师队伍

目前学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。学校现有教职工64人,其中专任教师51人,较上年增加16人,专任专业教师数23人。主要教师都是从沿海一线城市高薪聘请,行业内具有5-10年的项目实战工作经验教师。语文、数学 、英语、音体美课程教师配备齐全,都能满足正常教学需求。

1.4 设施设备

学校教学仪器配置基本齐全,实习实训场地数充足。现有舞蹈室1个、钢琴室1个、图书室1个、校内汽修实训室1个、计算机教室3个、多媒体教室16个。学校教学仪器设备总值达350万元,生均教学仪器设备值5178元。

2 学生发展

2.1 学生素质

在学生发展上,中南科技职业技术学校注重学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展。在培养学生思想文化,提高学生人文素养的同时,也注重学生专业技能和艺体素质的培养。学校重视学生思想素质教育和文明行为习惯的养成教育。经常组织学生积极参加社会实践、岗位实践、社会服务等教育活动。

学校创办以来,通过践行《中等职业学校学生公约》及持续深入开展以“感恩教育”、“爱国主义教育”为主题的教育活动,制定了“一个目标,五项措施”德育教育实施方案。学生在思想行为、遵纪守法、集体观念、个人素质等方面有了进一步提高。文化课合格率达到90.3%、专业技能合格率达到95.5%、体质测评合格率达到92.6%、毕业率达到98.2%。




感恩教育活动

 

爱国主义教育活动

2.2 在校体验

学校坚持“以学生为中心”的服务理念,不断提高服务

学生成长的工作意识。从学生身心健康、教育教学条件配备、

教育教学管理、课程体系建设、后勤生活服务、第二课堂课

程、升学创业等角度全面开展工作。依托心理咨询室,由学

生科、共青团牵头成立了“学生成长中心”;建设了学生活

动中心,为学生即兴创作演出、专业学术交流、课外知识、

艺术实践交流、专业技能提升等提供了平台。学校全体教职

工贴心的服务获得在校生、毕业生、学生家长的广泛好评,

2023年通过调研反馈,在校生对学校整理满意度为99.08%,应届毕业生对学校整体满意度为98.33%,毕业三年内毕业生对学校整体满意度 98.68%,学生家长对学校满意度为 98.98%。




实训车间图




车间实习培训图

2.3 就业质量

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。学校积极促进校企合作,深化产教融合,成立各专业(群)建设指导委员会,开展职业能力分析会,明确人才培养“素养、技能、知识”的三维目标,不断优化人才培养方案,完善人才培养所需设备设施。今年毕业生就业率100%,其中学生专业对口就业率88.58%。

2.4 升学质量

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,不断提升学校治理能力,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。学校高度重视文化素养培养,坚持德技并修的育人理念, 研究对口高考、统考、专业校考等升学要求,有针对性地为学生的升学提供专门的指导,不断提升升学质量。 2023年共有毕业生 254人,通过职教高考升学人数28人,升学率 11%。

2.5 职业发展

学校制定专业培养方案,专业课程每学期1个月进行模块化教学,积极开展职业生涯规划,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及成长规律,真正形成融合学生专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、技能竞赛;校外实训等实践教学,实现高技能人才培养。

3质量保障措施

3.1依法治校、规范管理

3.1.1 国家政策落实

学校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和有关职业教育的相关论述,认真学习、研究、落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》及新《职业教育法》等文件精神和要求,通过加强党的建设、落实立德树人、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升学校治理能力、提升社会服务水平、提升信息化水平、特色发展等十个任务全面落实和响应国家关于职业教育的要求。

根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意

见(试行)》,系统性修订了学校《章程》,从校内制度建设明确党组织全面领导学校工作,履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

3.1.2学校治理

学校治理能力决定了学校的办学质量,学校高度重视治 理能力的顶层设计。一是健全内部治理体系。建立以学校章程为统领的各项制度,以质量文化引领推进教学改革,初步形成学校自主管理、自我约束的体制机制。2022-2023年学校共修改制度2个,新制订制度5个,新编标准3个,保障和促进了学校的教育教学管理工作的有序开展。 二是探索多元参与的治理主体。学校建立了专业建设委员会、教材选用委员会、学术委员会、专家咨询委员会等治理主体。三是充分发挥班子会、中层干部会、教职工代表大会的作用,审议学校重大问题。探索专业群管理架构和工作机制,提升各专业学科的质量。

3.2教育教学质量

3.2.1 教学方法改革 

学校推进高效课堂,通过推进教学方法改革,向课纲要效益和质量。一是提高思想政治理论课质量和实效,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进教材、进课堂、进网络。举办教师教学能力比赛“以赛促学、以赛促教”,支持教师不断提升现代信息技术与教育教学深度融合和教学能力,提高课堂教学质量。

3.2.2教材建设

学校为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下职业教育教材建设的意见,建立健全学校教材管理制度,切实提高教材建设水平,严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定,选好用好教材。 

3.2.3数字化教学资源建设

数字化教学资源是学校提高教学成效,提升社会服务能的重要支撑,也是积累沉淀知识的重要手段。学校高度重视数字化教学资源建设,专门成立了校长牵头的数字资源库建设领导小组,编制建设方案,并经过专家论证。建设的基本资源既包含了课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源,也包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。

3.2.4德育工作成效

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导,紧扣“为谁培养人?培养什么样的人?怎么培养人?” 这一时代教育之问。一是坚持立德树人,坚持“以学生为中 心”的教育理念,全力推进“三全育人、五育并举”,坚持 党在育人全过程的核心地位,用党建带动共青团建设,启动 “五进工程”,创新“思政课”形式,推进课程思政改革。 强化对学生的爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心 价值观教育、中华优秀传统文化教育,加强公共安全教育、 卫生与健康教育、学生心理健康和生命教育。二是落实《中等职业学校公共基础课程方案》要求,开齐开足开好公共基础课。注重学生专业技能培养,坚持“以赛促教、演练一体” 的育人方式,鼓励学生参与各级各类实践活动,提高技艺。三是强化劳动教育,贯彻《市教育局关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见》,结合我校学生特点,通过服务社会、服务社区等大量实践活动,增强荣誉感和责任感,提高职业劳动技能水平。四是组织学生开展日常生活劳动,自我管理生活,提高劳动自立自强的意识;定期开展校内外公益服务性劳动,运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务,培育社会公德,厚植爱国爱民的情怀;开展职业技能比赛,依托实习实训参与真实的生产劳动和服务性劳动,增强职业认同感和劳动自豪感,培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠和爱岗敬业的劳动态度。五是加强美育教育,培养学生专业技能外的美育技能。

 

师德师风活动培训

教师专业培训

3.2.5教育教学质量指标

1 人才培养质量计分卡

名称:人才培养质量计分卡

序号

指标

单位

2022年

2023年

备注

1

毕业生人数*

231

254


 

2

毕业去向落实人数

202

226


其中:毕业生升学人数

29

28


升入本科人数

0

0


3

毕业生本省去向落实率

%

46.58%

21.01%


4

月收入

4000

4300


5

 

5

毕业生面向三次产业就业人数

202

226


其中: 面向第一产业

8

131


面向第二产业

0

47


面向第三产业

194

48


6

自主创业率

%

0

0


7

毕业三年晋升比例

%

12%

20%


2 满意度调查表

名称:满意度调查表

序号

指标

单位

2022年

2023

调查

人次

调查

方式

 

 

 

1

在校生满意度

%

网上调查

网上调查



其中:课堂育人满意度

%

网上调查

网上调查



课外育人满意度

%

网上调查

网上调查



思想政治课教学满意度

%

网上调查

网上调查



公共基础课(不含思想政治课)教学满意度

%

网上调查

网上调查



专业课教学满意度

%

网上调查

网上调查



 

 

2

毕业生满意度


100%

100%

196

电话

其中:应届毕业生满意度

%

100%

100%

126

问卷

毕业三年内毕业生满意度

%

100%

100%

50

电话

3

教职工满意度

%

100%

100%

42

问卷

4

用人单位满意度

%

85%

96%

50

电话

5

家长满意度

%

98%

100%

120

电话

3  教学资源表

名称:教学资源表

序号

指标

单位

2022年

2023年

1

生师比*

11:1

11:1

2

双师素质专任教师比例*

%

76%

85%

3

高级专业技术职务专任教师比例*

%

0

0

 

 

4

专业群数量*

1.电子商务2.建筑装饰3.汽车运用与维修4.幼儿保育5.社会文化艺术

1.电子商务2.建筑装饰3.汽车运用与维修4.幼儿保育

专业数量*

5

4

 

 

 

5

教学计划内课程总数*

32

32

学时

3780

3780

其中:课证融通课程数*

30

30

学时

3780

3780

网络教学课程数

9

9

学时

2700

2700

 

 

 

 

6

专业教学资源库数

4

4

其中:国家级数量*

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

省级数量

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

校级数量

4

4

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

 

 

 

 

7

在线精品课程数*

0

0

学时

0

0

在线精品课程课均学生数*

0

0

其中:国家级数量*

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

省级数量

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

校级数量

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

 

 

8

虚拟仿真实训基地数

4

4

其中:国家级数量*

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

省级数量

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

校级数量

4

4

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

 

 

9

编写教材数

3

3

其中:国家规划教材数量*

0

0

校企合作编写教材数量

3

3

新形态教材数量

0

0

接入国家智慧教育平台数量*

0

0

10

互联网出口带宽*

Mbps

1000

1000

11

校园网主干最大带宽*

Mbps

1000

1000

12

生均校内实践教学工位数*

/生

498

498

13

生均教学科研仪器设备值*

/生

4895.10

5177.51

说明:请逐一列出学校专业群及核心专业,并选择对接产业链

1

专业群名称

核心专业

选择对接产业链

1

电商专业

电子商务

电商、物流等

2

汽修专业

汽车运用与维修

故障维修、常规保养等

3

室内专业

建筑装饰

装修公司、全屋定制等

4

幼儿保育专业

幼儿保育

幼儿保育员等

 4    服务贡献表

名称:服务贡献表

 

序号

指标

单位

2022

2023年

1

毕业生初次就业人数*

202

226

其中:A类: 留在当地就业*

71

27

B类:到西部和东北地区就业*

0

0

C类:到中小微企业等基层就业*

109

154

D类:到大型企业就业*

22

45

2

横向技术服务到款额

万元

0

0

横向技术服务产生的经济效益

万元

0

0

3

纵向科研经费到款额*

万元

0

0

4

技术产权交易收入*

万元

0

0

5

知识产权项目数*

0

0

其中:专利授权数量*

0

0

发明专利授权数量*

0

0

专利转让数量

0

0

专利成果转化到款额

万元

0

0

6

非学历培训项目数*

0

0

非学历培训学时*

0

0

公益项目培训学时*

0

0

7

非学历培训到账经费

万元

0

0

5  国际影响表

名称:国际影响表

序号

指标

单位

2022年

2023年

 

1

接收国外留学生专业数

0

0

接收国外留学生人数

0

0

接收国外访学教师人数

0

0

 

 

 

2

开发并被国外采用的职业教育标准数量

0

0

其中:专业标准

0

0

课程标准

0

0

开发并被国外采用的职业教育资源数量

0

0

开发并被国外采用的职业教育装备数量

0

0

3

 中外合作办学专业数

0

0

其中:在校生数

0

0

4

专任教师赴国外指导和开展培训时间

人日

0

0

5

在国外组织担任职务的专任教师数

0

0

6

国外技能大赛获奖数量

0

0

 6  落实政策表

名称:落实政策表

 

序号

指标

单位

2022年

2023年

1

全日制在校生人数*

715

676

2

年生均财政拨款水平

2047.55

2213.61

3

年财政专项拨款

万元

146.4

149.64

4

教职员工额定编制数

63

64

教职工总数

63

64

其中:专任教师总数

35

51

思政课教师数*

8

12

体育课专任教师数

2

3

美育课专任教师

1

1

班主任人数

12

16

5

参加国家学生体质健康标准测试人数

715

568

其中:学生体质测评合格率

%

92%

95%

6

职业技能等级证书(含职业资格证书)获取人数

0

0

7

企业提供的校内实践教学设备值

万元

350

350

8

与企业共建开放型区域产教融合实践中心

1

1

9

聘请行业导师人数*

0

0

其中:聘请大国工匠、劳动模范人数

0

0

行业导师年课时总量*

课时

0

0

年支付行业导师课酬

万元

0

0

10

年实习专项经费

万元

0

0

其中:年实习责任保险经费

万元

0

0

4 服务贡献

4.1 技术技能人才培养

学校不断深化教育教学改革,办学质量和社会影响力显著提高,服务社会、贡献社会的能力明显提升。本校培养的技能型人才在比亚迪汽车公司等各大企业得到用人单位的一致好评,满意度达到96%。 

4.2 服务行业企业

学校坚持服务于当地产业发展,依托学校的品牌、师资、课程、设备设施等优势,与合作校企院团、行业企业共同开展面向社会的艺术实践,为企业的产品研发、服务研究、项目创作、职工技能提升提供服务。2022-2023年,学校共开展面向企业的服务项目8项。 

5 面临挑战

5.1 职业教育高质量发展对教育教学管理水平带来更高要求 

近年来,国家对职业教育的重视度越来越高,也对职业教育高质量发展提出了更高的要求。这就对学校的治理能力、教育教学管理水平、对国家省市政策把握度、对校内教职工的教育、对人才培养质量和更高水平的国际合作及社会服务等提出更高的要求。

6 应对措施

6.1 大力推进人才、进一步提升办学品味

推进以适用型人才为龙头,课程体系和教学改革的全面建设,完善专业建设体制,打造“中南科技职校”品牌。致力于信息化校园环境建设,提升教师信息技术应用能力,继续促进教师专业化发展。学校的发展和教育教学质量的提高,师资队伍是关键,学校还需要在数量上扩大规模,结构上进行调整,进一步提高教师专业化水平,从而更好的建设和谐校园,培养德美教师,培育阳光学生。

回眸过去,教育教学工作卓有成效,展望未来,我们任重道远。全面落实科学发展观,走质量立校、名牌树校的发展之路,是坚定不移的选择。学校将在各级政府的领导、关怀和支持下,竭尽全力去努力、去耕耘,开创中南科技职校更美好的明天。


作者: 邵阳市中南科技职业技术学校

 

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